| 事務事業名、担当課等 |
| 事務事業コード |
1001081 |
| 事業名 |
親の学習推進事業 |
総
合
計
画
の
位
置
づ
け |
まちづくり方針 |
６ 誰もが生きがいを持ち輝くまちづくり |
担当部名 |
生涯学習部 |
| 担当課名 |
青少年課 |
| 施策の柱 |
6-2 誰もが学び、健康で生きがいの持てる文化の息づくまちをつくる |
開始年度 |
平成22年度 |
| 終了年度 |
なし |
| 施策 |
6-2-1 生涯学習の推進 |
| 施策の目的 |
対象 |
市民 |
| 意図 |
・誰もが様々なことを学び、活かすことができる |
| 事務事業の目的、概要等 |
何をする事業か
（概要） |
家庭の教育力の向上を図るため、子育て世代には子育てに必要な知識やスキルを提供し、近い将来親となる世代には子育て等の理解を深める機会を提供する。
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何の為にやるのか
（目的） |
家庭における教育力の向上のため
|
誰・何に対する
事業か
（事業の対象） |
乳幼児をもつ保護者、小・中学生の保護者、中・高校生、一般市民
|
目的達成のため、
事業の対象を、
どうしたいのか
（目指す成果） |
こどもを取り巻く人たちが、子育て世代を応援し、地域全体で子育てを見守り、支え合う意識をもつこと、それが世代間で循環していくことで家庭の教育力を向上させる。
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| 課題 |
核家族化の進行に伴い、子育ての悩みを抱え込んでしまう若い親が増えつつあり、孤立する子育て家庭を地域でどう支えていくか
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| 対応 |
「乳幼児の保護者対象講座」を積極的に実施することで、親同士が悩みを話し合い、情報交換することを通して、安心して子育てに取り組める地域社会の構築を図る
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| 目的を達成することで、市がどうなるか（事業の意義） |
青少年が豊かな人間性を育み、社会で生きる力と創造力を身に付けることで、人が育ち活躍できる街づくりができる。
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| 歳出 |
| 総事業費（合計） |
実績
|
| 令和7年度決算
|
| 1,436,686
|
| 歳入 |
| 特定財源 |
実績値
|
| 令和7年度決算
|
| 特定財源計 |
0
|
| 市の実質負担額(＝総事業費−特定財源) |
1,436,686
|
| 業務分析（量と質） |
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年間 |
特記事項 |
| 人員（担当） |
フルタイム |
2 |
パートタイム |
0 |
正職員1名と専門指導員1名の2名体制で業務に当たっている。学校等講座開催希望者とファシリテーターを仲介し、講座内容の打合せ、助言、資料制作、印刷等を行っている。 |
業務割合推計
（当該事務/係全体事務×100）
【勤務時間】 |
10% |
- |
| 定型・非定型業務 |
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| 業務の難易度 |
|
| 活動指標 ※市が何をするか |
| 指標名 |
「親の学習」講座開催数 |
| 単位 |
回 |
指標数値のめざす方向 |
維持 |
| 目標値 |
100 |
| 目標進捗 |
計画値 |
実績値 |
|
達成率 |
所見 |
| 令和3年度 |
230 |
|
回 |
|
％ |
|
| 令和4年度 |
230 |
|
回 |
|
％ |
|
| 令和5年度 |
230 |
|
回 |
|
％ |
|
| 令和6年度 |
230 |
|
回 |
|
％ |
|
| 令和7年度 |
100 |
80 |
回 |
80.0 |
％ |
|
| 指標値の算定・把握方法 |
|
| 成果指標 ※市民（市）がどうなったか |
| 指標名 |
「親の学習」講座参加者満足度 |
| 単位 |
％ |
指標数値のめざす方向 |
維持 |
| 目標値 |
80 |
| 目標進捗 |
計画値 |
実績値 |
|
達成率 |
所見 |
| 令和3年度 |
80 |
|
％ |
|
％ |
|
| 令和4年度 |
80 |
|
％ |
|
％ |
|
| 令和5年度 |
80 |
|
％ |
|
％ |
|
| 令和6年度 |
80 |
|
％ |
|
％ |
|
| 令和7年度 |
80 |
98 |
％ |
122.5 |
％ |
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| 指標値の算定・把握方法 |
講座終了後の参加者アンケート中、「新たな気付きや改めて考えさせられたことはありましたか」の設問に、「はい」と回答した人数の割合。 |
| 事業の評価・改善/実績報告 |
| 実績報告 |
令和7年度実績
〇講座数：80講座
〇参加者：1593人
〇講座内訳
小中学校における講座 24講座
青少年ホームにおける講座 25講座
就学時健康診断における講座 12講座
イトーヨーカドー包括連携協定企画 4講座
お楽しみ講座 12講座
親になるための講座 17講座
PTA人権教育学級 5講座
学級懇談会における講座 4講座
親子プログラム教室×親の学習講座 1講座
※対象や実施形態により一部重複して集計。 |
| 評価 |
参加人数が増加をした。令和7年度よりイトーヨーカドーの店舗等で新規講座を開催したり、青少年ホームでの実施講座を3部制に変更したりするなど、保護者の状況に応じて参加できるように工夫を行った。 |
| 今後の方針（改善策） |
講座に関心を持ってもらうためにどのようにアプローチしていくかや新規事業の開催について、三郷市親の学習ファシリテーターと協力をしながら、改善を行っていきたい。 |
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